Библиотека
Теология
КонфессииИностранные языкиДругие проекты |
Ваш комментарий о книге Ермолин Е. Русская культура. Персоналистская парадигма образовательного процессаОГЛАВЛЕНИЕГлава 2. Структурно-семантические принципы формирования культурологической образовательной парадигмыОбоснование культурологической образовательной парадигмы требует осознания структурно-семантических принципов ее формирования, связанных единой логикой с развернутыми в 1 главе концептуальными принципами, философской и философско-эстетической теорией, предлагаемой в качестве базовой для изучения истории русской культуры. К таким принципам относятся особым образом интерпретированные историзм, типологизм и конкретная аналитичность . Историзм предполагает изучение явлений культуры в широком историческом контексте, во взаимосвязях и взаимозависимостях. Типологизм определяет концептуально обобщенное видение культурных статики и динамики. Конкретная аналитичность означает обращение к конкретному явлению культуры, конкретной историко-культурной ситуации с целью понять их во всей их реальной смысловой полноте.Ваш комментарий о книгеОбратно в раздел культурология |
|
